![\"\"](\"https:\/\/supermama.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/2-11-1024x640-1.png\")
<\/figure>\n\n\n\nNiemowl\u0119 do 3. miesi\u0105ca \u017cycia<\/h3>\n\n\n\n
Drugi etap rozwoju ruchowego przypada od<\/strong> 2. do 3. miesi\u0105ca \u017cycia. <\/strong>Wzorce postawy maj\u0105 ju\u017c pewne cechy wyprostu i odwiedzenia. Nadal dominacj\u0105 dla tego okresu jest asymetria w u\u0142o\u017ceniu. Przewa\u017ca asymetria ze zwrotem g\u0142owy w prawo. W le\u017ceniu przodem niemowl\u0119 unosi g\u0142ow\u0119 coraz wy\u017cej i potrafi utrzyma\u0107 j\u0105 w g\u00f3rze d\u0142u\u017cej ni\u017c poprzednio. Unoszenie jest nadal asymetryczne \u2013 g\u0142owa jest zwr\u00f3cona w bok. Oko\u0142o 3 miesi\u0105ca \u017cycia niemowl\u0119 zaczyna kontrolowa\u0107 symetryczne ustawienie g\u0142owy. Unosz\u0105c j\u0105 do g\u00f3ry, zwalnia z funkcji podporowych najpierw policzki \u2013 1 m \u017cycia, a p\u00f3\u017aniej barki. Umo\u017cliwia to wysuni\u0119cie ko\u0144czyn g\u00f3rnych spod klatki piersiowej nieznacznie w bok.<\/p>\n\n\n\n W 3. miesi\u0105cu niemowl\u0119, unosz\u0105c jeszcze g\u0142ow\u0119, wysuwa ko\u0144czyny g\u00f3rne do boku i przodu. Umo\u017cliwia mu to wykonanie podporu na przedramionach. \u0141okcie znajduj\u0105 si\u0119 wtedy poza lini\u0105 bark\u00f3w. Wykszta\u0142ca si\u0119 wtedy wygi\u0119cie kr\u0119gos\u0142upa szyjnego ku przodowi \u2013 lordoza l\u0119d\u017awiowa. W le\u017ceniu ty\u0142em dziecko potrafi ju\u017c trzyma\u0107 g\u0142ow\u0119 symetrycznie. Oznacza to, \u017ce osi\u0105gn\u0119\u0142o zr\u00f3wnowa\u017cenie pracy grupy mi\u0119\u015bni zginaczy i prostownik\u00f3w szyi. Zmienia si\u0119 po\u0142o\u017cenie ko\u0144czyn g\u00f3rnych. Obr\u0119cz barkowa obni\u017ca, zmienia si\u0119 ustawienie \u0142opatek, kt\u00f3re r\u00f3wnie\u017c obni\u017caj\u0105 si\u0119. Stopniowe zwi\u0119kszenie ruchu ko\u0144czyn g\u00f3rnych w kierunku przywiedzenia, doprowadza do umiej\u0119tno\u015bci \u0142\u0105czenia r\u0105k nad klatk\u0105 piersiow\u0105 oraz zapocz\u0105tkowania budowania odpowiedniego napi\u0119cia mi\u0119\u015bni wzd\u0142u\u017c g\u0142\u00f3wnej osi cia\u0142a i tworzenia tak zwanej \u015brodkowej orientacji. Czucie g\u0142\u00f3wnej osi cia\u0142a jest podstawowa nie tylko dla prawid\u0142owego rozwoju schematu cia\u0142a oraz odczuwania obu stron cia\u0142a.<\/p>\n\n\n\n W le\u017ceniu przodem coraz wy\u017csze, symetryczne ustawienie g\u0142owy umo\u017cliwia dalsze wysuwanie ko\u0144czyn g\u00f3rnych do przodu i doskonalenie podporu na przedramionach.<\/p>\n\n\n\n W<\/strong> 4. miesi\u0105cu \u017cycia<\/strong> w podporze na przedramionach \u0142okcie znajduj\u0105 si\u0119 na jednej linii ze stawami barkowymi, by w 5. miesi\u0105cu<\/strong> znale\u017a\u0107 si\u0119 przed nimi. Taka pozycja u\u0142atwi opanowanie przez niemowl\u0119 podporu na ko\u0144czynach g\u00f3rnych wyprostowanych w stawach \u0142okciowych i ca\u0142ych d\u0142oniach.<\/p>\n\n\n\n W tym okresie niemowl\u0119 le\u017c\u0105c na brzuchu nadal doskonali kontrolowanie ustawienia g\u0142owy w przestrzeni. Unosi j\u0105 coraz wy\u017cej, rozgl\u0105da si\u0119 dooko\u0142a, spostrzega otaczaj\u0105ce przedmioty, kt\u00f3re chce chwyci\u0107 i pozna\u0107. Staje si\u0119 przez to bardziej aktywne. Wykonuje wiele czynno\u015bci ruchowych, kt\u00f3re zawieraj\u0105 nie tylko opanowane wcze\u015bniej ruchy zgi\u0119cia, wyprostu, odwiedzenia i przywiedzenia ale rozpoczyna pierwsze ruchy (wzorce) bocznego zgi\u0119cia cia\u0142a, kt\u00f3re daje pocz\u0105tek bardziej z\u0142o\u017conemu ruchowi jakim jest rotacja. <\/strong><\/p>\n\n\n\n W le\u017ceniu ty\u0142em, charakterystycznymi ruchami w tym okresie jest chwytanie otwartymi r\u0119koma. Odruch chwyty d\u0142oni ju\u017c nie wyst\u0119puje, najpierw za kolana \u2013 4 miesi\u0105c, a p\u00f3\u017aniej za stopy 5-6 miesi\u0105c. Ten wzorzec u\u0142o\u017cenia \u015bwiadczy o zr\u00f3wnowa\u017ceniu napi\u0119cia mi\u0119\u015bni zginaczy i prostownik\u00f3w ca\u0142ego cia\u0142a. We wzorcu tym dziecko wyprostowanymi w stawach \u0142okciowych ko\u0144czynami g\u00f3rnymi chwyta swoje stopy. Ko\u0144czyna dolne s\u0105 zgi\u0119te w biodrach a wyprostowane w kolanach. Taki sam wzorzec, tylko w innym ustawieniu tu\u0142owia \u2013 przy uniesieniu tu\u0142owia o 90% – b\u0119dzie wyst\u0119powa\u0142 w pozycji siedz\u0105cej i w pozycji czworaczej. Ruchy wykonywane przy si\u0119ganiu do kolan i chwytaniu st\u00f3p, powoduj\u0105 zwi\u0119kszenie zakresu ruchu rotacji zewn\u0119trzej w stawach barkowych i odwracania (supinacji) przedramion. W tym okresie pierwotne reakcje odruchowe zostaj\u0105 hamowane przez dojrzewaj\u0105ce wyzsze struktury m\u00f3zgowe.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n W kolejnym etapie rozwoju ruchowego dziecka doskonal\u0105 si\u0119 ruchy (wzorce) rotacji, kt\u00f3re powstaj\u0105 wcze\u015bniej. Od 6. miesi\u0105ca <\/strong>rozw\u00f3j ruch\u00f3w rotacyjno-skr\u0119tnych jest bardzo wyra\u017any i umo\u017cliwia odci\u0105\u017cenie jednej strony cia\u0142a i si\u0119ganie po przedmiot r\u0119k\u0105 po stronie odci\u0105\u017conej, podczas gdy druga ko\u0144czyna g\u00f3rna jest podparta. W\u00f3wczas niemowl\u0119 doskonali obroty na boki, brzuch i grzbiet z coraz wi\u0119ksz\u0105 kontrol\u0105. W le\u017ceniu ty\u0142em \u2013 na plecach charakterystycznym ruchem jest unoszenie ko\u0144czyn dolnych w g\u00f3r\u0119, chwyt za stopy i wk\u0142adanie ich do ust. Jest to tak zwany wzorzec r\u0119ka -noga-usta. W nast\u0119pnym 7. miesi\u0105cu<\/strong> \u017cycia dziecko opanowuje nowe, coraz trudniejsze zr\u0119czno\u015bci ruchowe. Posadzone, potrafi na chwil\u0119 utrzyma\u0107 pozycj\u0119 siedz\u0105c\u0105, podpieraj\u0105c si\u0119 r\u0119koma z bok\u00f3w. Kr\u0119gos\u0142up w odcinku l\u0119d\u017awiowym jest cz\u0119sto jeszcze wygi\u0119ty ku ty\u0142owi \u2013 wygi\u0119cie to jest nazwane kifoz\u0105.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n Oko\u0142o 8. miesi\u0105ca \u017cycia<\/strong> niemowl\u0119 porusza si\u0119 po pod\u0142odze ruchami amfibi. Wykorzystuje umiej\u0119tno\u015b\u0107 prawid\u0142owego przenoszenia ci\u0119\u017caru cia\u0142a z jednej strony na drug\u0105. Nast\u0119pnie pe\u0142za wspak (w ty\u0142) wok\u00f3\u0142 (cz\u0119sto ten ruch nazywany jest piwotowaniem) i w prz\u00f3d. Symetryczny toniczny odruch szyjny (STOS) \u2013 wyst\u0119puj\u0105cy od czasu kiedy ATOS, maj\u0105cy znaczenie w przygotowaniu dziecka do obrot\u00f3w wyra\u017anie zmniejsza swoje nasilenie, u\u0142atwia dziecku osi\u0105ganie pozycji czworaczej. Obecne w tym czasie reakcje prostowania, umo\u017cliwiaj\u0105 dziecku przygotowanie si\u0119 do przyj\u0119cia wy\u017cszych pozycji, takich jak czworaczej, siadu bokiem i siadu p\u0142askiego. Reakcjami prostowania s\u0105: reakcja szyjna prostuj\u0105ca, reakcja typu \u015brubowe (spiralnego) prostuj\u0105ca g\u0142ow\u0119 b\u0142\u0119dnikowa, reakcja Landaua i reakcja spadochronowa. Wyst\u0119powanie reakcji spadochronowej, cz\u0119sto ju\u017c rozpoczynaj\u0105cej si\u0119 mi\u0119dzy 6. a 7. miesi\u0105cem \u017cycia, oznacza \u017ce niemowl\u0119 zintegrowa\u0142o wzrok z uk\u0142adem czucia powierzchniowego, g\u0142\u0119bokiego i r\u00f3wnowag\u0105.<\/p>\n\n\n\n Najcz\u0119\u015bciej mi\u0119dzy 8. a 10. miesi\u0105cem <\/strong>\u017cycia dziecko zaczyna samodzielnie siada\u0107. Pocz\u0105tkowo siad, tak samo jak pocz\u0105tkowe okresy wszystkich innych pozycji, nie jest zbyt pewny. Lecz w miar\u0119 rozwijania si\u0119 i doskonalenia reakcji r\u00f3wnowa\u017cnych, staje si\u0119 coraz pewniejszy.<\/p>\n\n\n\n Reakcje r\u00f3wnowagi pojawiaj\u0105 si\u0119 prawie r\u00f3wnocze\u015bnie z reakcjami prostowania i doskonal\u0105 si\u0119 w osi\u0105ganych przez dziecko coraz wy\u017cszych pozycjach. Zapewniaj\u0105 one utrzymanie r\u00f3wnowagi podczas zmieniaj\u0105cego si\u0119 podczas ruchu \u015brodka ci\u0119\u017cko\u015bci. Wyst\u0119powanie reakcji r\u00f3wnowagi jest wyrazem wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania pracy kory m\u00f3zgowej, jader podkorowych i m\u00f3\u017cd\u017cku. W pozycji siedz\u0105cej zwolnienie ko\u0144czyn g\u00f3rnych z funkcji podporowych pozwala na rozw\u00f3j sprawno\u015bci manualnych. Ruchy si\u0119gania pojawiaj\u0105 si\u0119 r\u00f3wnie\u017c w sta\u0142ej kolejno\u015bci: najpierw w prz\u00f3d \u2013 od 3 miesi\u0105ca \u017cycia. P\u00f3\u017aniej w g\u00f3r\u0119 do poziomu g\u0142owy, powy\u017cej g\u0142owy, w bok i za siebie.<\/p>\n\n\n\n Oko\u0142o 9. miesi\u0105ca \u017cycia <\/strong>dziecko zaczyna czworakowa\u0107, by ok. 12-14. miesi\u0105ca \u017cycia <\/strong>wykona\u0107 pierwsze pr\u00f3by samodzielnego chodzenia. W okresie przechodzenia z pozycji czworaczej do pozycji wy\u017cszych, takich jak kl\u0119k prosty, kl\u0119k jednon\u00f3\u017c i wstawanie, kszta\u0142tuje si\u0119 l\u0119d\u017awiowe wygi\u0119cie kr\u0119gos\u0142upa ku przodowi.<\/p>\n\n\n\n Bardzo wa\u017cnedla prawid\u0142owego rozwoju dziecka jest \u015brodowisko w jakim wychowuje si\u0119 dziecko. Nasze pociechy maj\u0105 neurony lustrzane co oznacza \u017ce odzwierciedlaj\u0105 np. nasz u\u015bmiech. Warto o tym pami\u0119ta\u0107 i cz\u0119sto przytula\u0107 bobasa i si\u0119 do niego u\u015bmiecha\u0107.<\/p>\n\n\n\n Autor: Anna Kotynia, fizjoterapeutka dzieci\u0119ca Kolejne etapy<\/h3>\n\n\n\n
P\u00f3\u0142 roku<\/h3>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/supermama.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/blog-zdjecia-pionowe-1-1-683x1024-1.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\nPierwsze poruszanie si\u0119<\/h3>\n\n\n\n
Samodzielne siadanie<\/h3>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/supermama.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/1-13-1024x640-1.png\")
<\/figure>\n\n\n\n
<\/em>r<\/a>ehabilitacja-pruszcz.pl\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":"Fizjologiczne dojrzewanie o\u015brodkowego uk\u0142adu nerwowego (oun) i narz\u0105d\u00f3w zmys\u0142\u00f3w oraz przebywanie w \u015brodowisku odpowiednio bogatym w bod\u017ace warunkuj\u0105 prawid\u0142owy rozw\u00f3j psychoruchowy dziecka. Na niego ma wp\u0142yw harmonijny rozw\u00f3j w g\u0142\u00f3wnych sferach. S\u0105 nimi lokomocja i kontrola postawy, koordynacja wzrokowo-ruchowa, mowa i sfera indywidualno-spo\u0142ecznych.","author":27,"featured_media":4147,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"editor_plus_copied_stylings":"{}","footnotes":""},"categories":[1805],"tags":[304,170,229,303],"class_list":["post-4142","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-inne","tag-rozwoj-psychoruchowy-dziecka","tag-dziecko","tag-zdrowie","tag-fizjoterapeuta"],"yoast_head":"\n